|
Situering
In de derde graad wordt voortgebouwd op de inzichten die je verworven hebt in de richting Economie van de tweede graad.
De sociaal-economische context wordt nu verbreed en uitgebreid naar o.a. de nationale en internationale marktwerking. Op bedrijfseconomisch vlak komen de beleidsvorming en financiële structuur aan bod.
Talenkennis, meertalige communicatieve vaardigheden en literaire vorming bieden je de mogelijkheid om steeds meer vensters en deuren op wereld en maatschappij open te zetten.
Veranderingen gaan steeds sneller in onze veelkleurige en gemediatiseerde wereld waarin JOMA ook in taal wil bijdragen tot je meervoudige geletterdheid.
Voor de invulling van het vak vrije ruimte kiest JOMA met "drama" voor een waaier aan creatieve vaardigheden. Via workshops worden de leerlingen stapsgewijs ingewijd in de geheimen van het theater. Ademhalingsoefeningen, stemtechniek, dialoog, monoloog, improvisatietoneel, decoropbouw … alles passeert de revue. Teksten uit vroegere perioden en in vreemde talen staan eveneens op het repertoire. In het tweede jaar van de derde graad wordt aan reële toneelopvoering gewerkt.
Deze ASO-richting vormt een goede basis voor een brede waaier van keuzemogelijkheden in het hoger onderwijs. Zo vindt deze richting o.a. aansluiting bij de opleiding tot bachelor TEW-bedrijfskunde, master TEW-Economisch beleid, enz.
Lessentabel
|
1ste jaar |
2de jaar |
| Richtingspecifieke vakken |
|
|
| Aardrijkskunde |
1 |
2 |
| Biologie |
2 |
1 |
| Chemie |
2 |
2 |
| Duits |
2 |
2 |
| Engels |
3 |
3 |
| Frans |
4 |
4 |
| Fysica |
2 |
2 |
| Nederlands |
4 |
4 |
| Wiskunde |
4 |
4 |
| Algemene vakken |
|
|
| Godsdienst |
2 |
2 |
| Esthetica |
1 |
1 |
| Geschiedenis |
2 |
2 |
| Lichamelijke opvoeding |
2 |
2 |
| Vrije ruimte |
1 |
1 |
| |
|
|
| Totaal |
32 |
32 |
Activiteiten
Volgende activiteiten komen aan bod: culturele activiteiten zoals museumbezoek, theater- en filmvoorstellingen, bezinningsdagen, sportdag, middagsport, een meerdaagse excursie naar het buitenland, bedrijfsbezoeken, …
|